福州市教育局關(guān)于開展2024年福州市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎評審工作的通知

日期：2024-05-10 14:54 來源：教育局

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榕教綜〔2024〕22號

各縣（市）區(qū)教育局、高新區(qū)教衛(wèi)局，福州教育研究院，市屬中小學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校:

為深入貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神，獎勵取得教育教學(xué)成果的單位和個人，鼓勵教育工作者從事教育教學(xué)研究，提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量，根據(jù)國務(wù)院《教學(xué)成果獎勵條例》，結(jié)合我市實際，決定開展2024年市級基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎評審工作?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下。

一、評審范圍

本屆市級基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎申報范圍包括基礎(chǔ)教育各階段、各領(lǐng)域取得的教學(xué)成果。凡按國家有關(guān)規(guī)定批準設(shè)立的中小學(xué)（含幼兒園、特殊教育學(xué)校）,以及學(xué)術(shù)團體、研究機構(gòu)和其他社會組織、教師及其他個人，均可申報基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎。

申報的教學(xué)成果應(yīng)體現(xiàn)貫徹全國全省教育大會精神，反映我市基礎(chǔ)教育教學(xué)改革與實踐探索過程、顯著提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益、實現(xiàn)學(xué)生全面而有個性發(fā)展的重大成果，內(nèi)容包括課程、教學(xué)、評價、資源建設(shè)等方面，可以是綜合性的，也可以在某些方面有所側(cè)重。中小學(xué)教材暫不列入本屆評審范圍。

成果須聚焦教育教學(xué)改革實踐主題，并能相互支撐滲透，主要形式可以為實施方案、研究報告、課件、論文、著作等。

二、申報條件

（一）申報成果要求

1.符合黨的教育方針、國家教育法律法規(guī)和政策規(guī)定，呈現(xiàn)落實立德樹人根本任務(wù)和時代精神，遵循學(xué)生身心發(fā)展和教育教學(xué)規(guī)律，體現(xiàn)素質(zhì)教育核心理念，在教育教學(xué)理論發(fā)展、改革實踐上取得實質(zhì)突破，實踐性和創(chuàng)新性強。

2.必須圍繞解決基礎(chǔ)教育教學(xué)改革發(fā)展過程中的實際問題和未來挑戰(zhàn)，創(chuàng)造性地提出科學(xué)的改革思路、方法和措施，經(jīng)過2年以上的學(xué)校教育教學(xué)實踐檢驗，對于實現(xiàn)培養(yǎng)目標、提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量效果顯著。實踐檢驗的截止時間為2024年5月。

3.教學(xué)成果具有可復(fù)制和推廣性，在全國、全省或市域內(nèi)產(chǎn)生廣泛影響，并持續(xù)深入研究實踐，至今仍在教育教學(xué)中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

4.曾獲得推薦省級及以上基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎的項目，不管獲獎與否，在理論建樹和實踐研究中如無特別重大突破不得再次申報。

（二）申報主體要求

1. 單位申報基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎，應(yīng)體現(xiàn)單位意志，其方案設(shè)計、論證、研究、實施與總結(jié)的過程均應(yīng)由單位派人主持，并以單位為主提供物質(zhì)技術(shù)條件保障。

2.個人申報基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎，其方案設(shè)計、論證、研究、實施和總結(jié)的全過程均應(yīng)由成果持有者主持、直接參加，作出主要貢獻，至今仍在從事教育教學(xué)研究與實踐探索，

且成果仍在教育教學(xué)中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

3.教學(xué)成果由兩個以上單位或個人共同完成的，可聯(lián)合申報。個人聯(lián)合申請的，每項成果主要完成人員不得超過6人；單位聯(lián)合申請的每項成果的主要完成單位不得超過3個。聯(lián)合申請的單位或個人，應(yīng)按綜合項目研究參與度、取得成果的貢獻度依次排序，排序結(jié)果須經(jīng)聯(lián)合申請全體成員簽字確認。

4.思政課（僅限義務(wù)教育道德與法治、普通高中思想政治）改革創(chuàng)新類成果主要完成人，須為思政課一線教學(xué)骨干人員，在一線教育教學(xué)時間原則上不少于5年。

三、推薦名額及申報程序

（一）推薦名額分配

市級基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎設(shè)一等獎、二等獎、三等獎三個獎次，獎勵總數(shù)原則上不超過總數(shù)70項（其中，思政課改革創(chuàng)新成果獎項原則上占5%左右），本次申報實行限額推薦，各縣（市、區(qū)）報送申報項目數(shù)不超過8項（其中福清不超過10項），市直屬學(xué)校每校區(qū)的高中、初中、小學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校每學(xué)段不超過1項，市教育研究院不超過5項。此外，思政課改革創(chuàng)新成果實行單列申報，各縣（市、區(qū)）、市屬學(xué)校、市教育研究院可各申報1項，指標不得挪用。超額申報和推薦的一律不予受理。

2023年福州市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果遴選項目不占所在推薦單位名額（見附件4），此53所已遴選項目均需按評審?fù)纫鬁蕚渖陥蟛牧?/span>。

（二）申報程序

申請獎項的單位或個人根據(jù)申報通知，向區(qū)（縣）教師進修學(xué)校提出申請，區(qū)（縣）教師進修學(xué)校組織擇優(yōu)報送市教育研究院。市直屬學(xué)校和單位直接申報。

個人成果須經(jīng)所在單位同意后申報，單位成果須經(jīng)主管部門（單位）同意后申報。分屬不同行政區(qū)劃兩個以上單位、個人共同完成的項目申請教學(xué)成果獎的，由主持單位或主持人向同級教師進修學(xué)校申報。各級教育行政部門不作為申報單位，如確實對該項成果做出重大貢獻的有關(guān)行政機關(guān)工作人員，可以個人名義申報。

有下列情況之一的不予受理：

（1）未按照規(guī)定程序申報、推薦的；

（2）不符合基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎申報對象、內(nèi)容與時限的；

（3）成果持有人或單位不符合規(guī)定的；

（4）未按規(guī)定格式和要求填寫推薦材料及規(guī)定的附件不齊全的；

（5）存在權(quán)屬爭議或其他弄虛作假行為的;

（6）其他不符合規(guī)定的情況。

四、申報材料

1. 區(qū)（縣）教育局和市屬有關(guān)學(xué)校（單位）的書面申請報告（隨附500～800字的每一項成果的推薦意見）；（一式1份）

2.《2024年福州市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎申報項目匯總表》；（一式1份）

3.《福州市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎申報表》；

4.教學(xué)成果的綜合報告；

5.反映項目實施效果的證明材料；

6.與教學(xué)成果相關(guān)的其他支撐材料。

3-6項為每個項目的申報材料，紙質(zhì)須裝訂成冊，獨立裝袋，內(nèi)含對應(yīng)電子版光盤，一式3份（電子光盤須標注單位、姓名及項目名稱，每項成果電子材料大小不得超過500M，除視頻文件外所有電子文檔均須為PDF格式）。

五、工作要求

1.請各區(qū)（縣）和市屬有關(guān)學(xué)校（單位），務(wù)必于2024年5月25日前，將紙質(zhì)申報材料（加蓋公章），統(tǒng)一交至市教育研究院科研處（福州市光祿坊103號2號樓604室），同時匯總申報材料電子版發(fā)送至電子郵箱13514095349@163.com。（文件命名為***縣/區(qū)/市屬單位+“2024 年市教學(xué)成果獎評審”）